Vi har redan talat i flera fall av intelligens och verkställande funktioner, till och med beskriva forskning som skulle ha framkommit några viktiga skillnader.
Samtidigt är det dock oundvikligt att notera en viss grad av överlappning mellan definitionerna av de två teoretiska konstruktionerna; till exempel används planerings- och problemlösningskunskaper systematiskt i de olika konceptualiseringarna och beskrivningarna av exekutiva funktioner. Men dessa två förmågor bidrar ofta till att förklara beteenden som vi vanligtvis definierar som "intelligenta".
Med tanke på denna likhet mellan intelligens och verkställande funktioner är det rimligt att förvänta sig att den förstnämnda åtminstone delvis förutspås av den senare. Med andra ord bör vi förvänta oss att i takt med att prestanda i tester för att mäta verkställande funktioner ökar, det blir en ökning av poäng i tester för att utvärdera intelligens.
När det gäller tester för exekutiva funktioner påpekar flera författare att testerna som utvärderar dem genom tydligen mer komplicerade uppgifter (t.ex. Wisconsin Card Sortering Test o Tornet i Hanoi), saknar de tillförlitlighet och giltighet[3]. Ett av de mest kända försöken att försöka stoppa detta problem är Miyakes och medarbetares[3] som har försökt bryta ner verkställande funktioner i enklare komponenter och, exakt, tre:

  • Hämning;
  • kognitiv flexibilitet;

Genom en mycket berömd studie gjord på vuxna på universitetsnivå har samma forskare belyst hur dessa tre färdigheter är kopplade men också tydligen separerbara, vilket också visar att de skulle kunna förutsäga prestanda i mer komplexa uppgifter (t.ex. Tornet i Hanoi e il Wisconsin Card Sortering Test).

Duan och kollegor[1] 2010 bestämde de sig för att testa Miyake -modellen även i utvecklingsålder och, exakt, hos individer mellan 11 och 12 år. Syftet var att observera om organisationen av exekutiva funktioner liknade det som hittades hos vuxna, det vill säga med tre komponenter (hämning, uppdatering av arbetsminne och flexibilitet) relaterade till varandra men fortfarande tydligen separerbara.
Ytterligare ett mål var att uppskatta hur flytande intelligens förklarades av exekutiva funktioner.


För att göra detta utsatte studieförfattarna 61 individer för en intellektuell utvärdering genom Progressiva matriser av Raven, och utvärdering av kognitiva funktioner i de tre komponenterna som redan nämnts.

RESULTATEN

När det gäller det första målet bekräftade resultaten exakt förväntningarna: de tre uppmätta komponenterna i exekutiva funktioner var korrelerade men fortfarande separerbara, på så sätt replikerar, i mycket yngre individer, resultaten publicerade 10 år tidigare av Miyake och medarbetare.

Men kanske ännu mer intressanta är de som rör den andra frågan: vilka komponenter i exekutiva funktioner förklarade poängen som rör flytande intelligens mest?
Nästan alla tester för exekutiva funktioner visade signifikanta korrelationer (de tenderade att gå hand i hand) med poäng i det intellektuella testet. Men genom att "korrigera" värdena för graden av ömsesidiga korrelationer mellan hämning, flexibilitet och uppdatering av arbetsminne, bara den senare förblev signifikant associerad med vätskeintelligens (förklarar cirka 35%).

SAMMANFATTNINGSVIS...

Även om det ofta är statistiskt associerat, intelligens och verkställande funktioner fortsätter att framstå som två separata teoretiska konstruktioner (eller åtminstone de tester som används för att utvärdera den ena eller andra konstruktionen verkar faktiskt mäta olika kapaciteter). Dock, uppdatering av arbetsminne verkar vara en del av exekutiva funktioner som är nära besläktade med intelligens. Men innan vi lurar oss själva att frågan är så enkel (kanske antar att ett lågt arbetsminne motsvarar en låg intelligens och vice versa), är det värt att överväga att i andra prov än de "genomsnittliga" blir saker betydligt komplicerade. Till exempel, vid specifika inlärningsstörningar, verkar arbetsminnespoäng inte vara starkt relaterade till IQ[2]. Det är därför viktigt att betrakta uppgifterna från denna forskning som viktiga ämnen att tänka på, samtidigt som de är mycket försiktiga snarare än att driva slutsatser.

DU KAN OCKSÅ vara intresserad av:

Börja skriva och tryck på Enter för att söka

fel: Innehållet skyddas !!